دانش آموزان مقطع ابتدایی که دارای مشکلات یادگیری هستند، تمام خدماتی که طبق قانون آموزش و پرورش مستحق آن هستند را دریافت نمی کنند. این مهم ترین یافته مارک – آندرو داود، دادستان کبک است که پس از آگاهی یافتن از مشکلات برخی دانش آموزان در دسترسی به این خدمات، شروع به انجام تحقیقاتی کرد. گزارش 60 صفحه ای او روز سه شنبه در یک کنفرانس مطبوعاتی در مجلس ملی ارائه شد. این گزارش شامل 11 توصیه است.
دادستان انتقاد کرد که مدیران مدارس به اندازه کافی کارمند برای رسیدگی به نیاز های تمامی دانش آموزان ندارند. ارائه خدمات آموزشی مکمل (آموزش جبرانی، آموزش روانی، گفتار درمانی، آموزش خاص، روان شناسی) به دلیل میزان بودجه در دسترس، محدود شده است. گزارش آماده شده اظهار می کند که این مسئله بسیار مهم است، زیرا برخی از این دانش آموزان در مسائلی مشکل دارند که در صورت ارائه خدمات مناسب می توانستند از پس آن ها بر آیند.
در کبک، قانون آموزش و پرورش ضمانت می کند که همه دانش آموزان حق دریافت خدمات آموزشی اصلی و مکمل را دارند. در حال حاضر بیش از 86 هزار دانش آموز مقطع ابتدایی، یا از هفت دانش آموز یک نفر، دارای مشکلات سازگاری یا یادگیری هستند. داود در گزارش خود اشاره می کند: “دانش آموزان مقطع ابتدایی، در مرحله حساسی از رشد خود، توجه کافی از سیستم مدرسه دریافت نمی کنند.”
او همچنین اضافه کرد: “در حالی که آنان منتظر نوبت خود برای دریافت خدمات هستند، در پیشرفتی که از آن ها انتظار می رود تاخیر نشان می دهند و با تداوم این تاخیر، جلوی پیشرفت تحصیلی آن ها گرفته می شود.”
منبع : https://montreal.ctvnews.ca
